甘肃定西职教发展从“单打独斗”到“抱团共赢”_raybet官方网站

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raybet官方网站:定西市位于甘肃省中部,以贫困瘦甲闻名天下,是西部旱季贫困地区的典型代表。 但是在这片肥沃的土地上,职业教育发展缓慢,成为定西的新名片。 2006年是全市教育年,2007年是全市教育规模效益年,2008年是全市教育质量年,2009年是全市教育管理年,从2006年开始,定西市职业教育工作每年都有新的思路、新措施,职业教育得到了比较缓慢的发展。

资源整合是双职业教育集团多加在新形势下整合职业教育资源、构建优势、多输的新措施,是构建职业教育作为经济服务、构建校企合作、向规模化方向发展职业教育的新2008年9月,甘肃省第一个职业教育集团定西市教育集团诞生。 定西市教育局副局长盛淑兰说:教育集团的正式成立,专攻全市教育资源,优化资源配置,积极开展指导学校,扩大校企合作,改革人才培养模式,扩展社会服务功能,增加学生培训低收入定西市教职小组正式成立,超越了各学校之间的合作纽带,构成了各职业学校抱团发展的局面。

定西工业贸易中等专科学校校长张敬元解释说,目前集团内各学校在专业设置、师资培养、教育改革、低收入服务等方面进行了全方位合作,可行性构建了共赢的发展目标。 正式成立职业教育集团意味着定西市是整合学校资源、提高学校水平的第一步。

2009年4月,定西市要求陇西师范学校与原陇西县教育中心、文峰职业技术学校合并,正式成立定西工业贸易中等专科学校。 新正式成立的定西工贸中等专科学校构成了一所学校、三个校区、四个基地的分组研究结构,构建了区域内师资、实训资源共享和低收入市场的专业扩张。 再加上定西工业贸易中的专业学业效益和学业水平构建了质量进步,2010年学校招生人数超过3626人,在校学生超过6028人,学校也向甘肃省教育厅提出了国家中等职业教育改革发展模式学校建设计划项目定西工业贸易中的专业跨越式发展不是案例。

在定西市教育局的专业责任和指导下,各县区将一些学校规模小、条件差的学校开展大刀阔斧的专业责任和直管,全市职业学校数量从原来的近30个减少到17个,优化资源配置,构建资源共享,扩大学校规模现在全市共有17所职业学校,其中国家级重点学校4所,省级重点学校4所,市级重点学校4所,在校学生约49899人。 在整合教职资源的同时,定西市放慢了建设共享型、开放实训平台的步伐。 根据市县资源共享,扎根于市上管理服务当地、电磁辐射全省实训、对外经营的模式,定西市集中于市、县二级财力,定西理工中专与定西工业贸易中专结合,与机械制造、电子电工、酒店服务和管理、汽车司机定西市教育局副局长盛淑兰解释说,目前四大共享型、开放型实训基地建设成功,不久将陆续竣工使用。

四大实训平台的竣工,对提高定西市职业教育的学业水平,进一步推进职业教育集团化发展发挥巨大作用。 招募模式,地区对话联合招聘以前每年的招聘季节,全体教师都要去各地“剥夺生源”。 早起贪婪,辛苦,压力也相当大。

自从去年实施了“市内对话牵引招募机制”以来,我们的老师肩上的负担很重,压力变少了,学校之间在招聘方面的恶战艰苦战斗也不知道了。
在定西理工专业老师受伤告诉记者。

2009年,定西市多县,学校参加的市内对话开始实行牵引招募机制。 这个机制彻底改变了职业学校单打独斗、跑乡毕业的招聘模式,由教育行政部门主导,各职业学校、普通高中、初级中学全员参加,变更为分工责任的招聘新模式。

该机制执行的第一年,定西市中职招聘人数激增了2000多人,创历史新高。 各学校的招聘成本减少了,职业学校之间剥夺生源的情况也减少了。 为了及时控制招聘动态,定西市教育局建立了中等职业学校招聘周报告制度,及时解决了问题各县区中职招聘工作中经常出现的困难和问题。

另外,各县区对区域内非法招聘的不道德展开了压制和管理整顿,有效阻止了非法招聘和中介招聘,确保了学生、家长的利益。 比起盲目就业,学习职业技术,学习做生意的道路,升学有门,低收入每年6月有定西职业教育宣传月,在定西市教育局的统一部署下,各县区、职业学校利用各种媒体和手段,大力宣传职业教育,哦。

宣传月中,在城市和村镇的主要街道上,可以看到十字路口宣传职业教育的横幅,报纸、电视广播滑动了国家发展职业教育的优惠政策和学校学生广大低收入的前景,希望学生和家长自由选择职业学校,尊重职业教育良好的招聘机制和招聘环境,增进了中职招聘人数的迅速增加,2009年在定西市整体招聘了约18636人,到目前为止,今年招聘了18002人,每年超过省教育厅发布的命令的招聘任务完成。 上大学、学习技能、出去创业,已经成为更多定西市城乡学生和家长的自由选择。

追踪服务,低收入质量保证,我儿子王朋于2008年4月在上海造船厂建设了低收入。 我现在一个月有2000元以上的工资。 工作条件很俗气。

全家人都很失望。 住在平静区内官町清溪村七队的王汝林高兴地告诉记者。

和王汝林的幼子王朋一样,近年来,定西市的中等学校每年有近1万名毕业生在东部沿海经济盛行的地区成功实现低收入,构筑了用技能改写命运。 为学生接受全方位的低收入服务,以出口夹进口,是定西市职业教育发展的特点之一。 定西市教育局副局长盛淑兰解释说,2008年定西市教职小组注册正式成立了驻上海培训低收入服务站和驻深圳培训低收入服务站,然后正式成立了驻天津培训低收入服务站。 三个培训低收入服务站已经与宝钢集团、上海中芯国际、上海造船厂、海信集团等100多家全国知名企业和机构签订了多年雇佣合同和培养协议,每年向毕业生转移近数万人。

上海浦东、北京中关村、苏州工业园区、青岛工业开发区有定西职毕业生,有些学生已经成为企业的技术骨干。 定西理工专业职员李斌主任说,每个进修低收入服务站常驻1-2名教师。 这些老师通过各种途径收集企业的就业动态和市场需求,对学生开展跟踪管理,解决问题学生低收入和培训中遇到的问题和困难。 踏千山万水,经历苦难千辛万苦,想尽千言万语,出千方百。

定西理工中专副校长、定西市职教集团派驻上海低收入服务站副站长马桂珍,形象地总结了进修低收入服务站的工作。 马桂珍坦白说,在培训低收入服务站工作很辛苦,压力也相当大。 但是每次看到农村孩子在繁盛地区创造低收入时,她的心都很一致。

培训低收入服务站已经离开了所有定西职业学校毕业生的老家。
定西工业贸易专业副校长郭志胜说,培训低收入服务站不仅为应届毕业生和培训学生提供低收入服务,而且对过去的毕业生也是如此。 如果是定西职业学校毕业的学生,只需寻找低收入服务站和进修学校的就业指导服务中心,最终就会得到适当的转移。

2007年毕业于定西市某职业学校的小江(化名),毕业后在江苏昆山市的某企业建设了低收入。 工作后,小江发现自己很难适应环境这个企业的工作环境,对工资待遇也很失望。 2009年夏天,小江抱着试试的态度,强行寻找上海研修低收入服务站。

没想到服务站的老师热情地邀请了我,马上在上海联系了企业。 现在每月工资2200元以上,我对新工作很失望。

小江高兴地说。 除了进修低收入服务站外,学校也把毕业生的低收入跟踪服务作为学校低收入工作中最重要的一部分。

郭志胜说,每年因各种理由回到当地的毕业生也不少。 关于这些学生的二次低收入,学校非常关注,在低收入转移方面优先考虑。 经过新的转移,许多学生需要顺利实现二次低收入。

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